Mejorar el aprovechamiento escolar de los estudiantes de Educación Primaria a través del desarrollo de actitudes y aptitudes positivas hacia el aprendizaje de matemáticas.
Se ha observado que matemáticas es una de las dos materias predominantes para generar las habilidades necesarias para el desarrollo académico de los alumnos. Cuando estos no obtienen resultados positivos, el niño pierde certidumbre y su motivación para continuar en la escuela se ve mermada.
El método de las Matemáticas Constructivas es un modelo que fomenta el descubrimiento y facilita la comprobación de los modelos básicos de la matemática, a partir de la geometría y de la manipulación de materiales concretos; por medio de este método, el alumno es capaz de manipular objetos matemáticos, de activar su capacidad mental, de ejercer su creatividad, de hacer metacognición (reflexión sobre su propio aprendizaje) al tiempo que se divierte y se prepara para otros problemas y muy importante, le facilita el adquirir confianza en sí mismo.
En México, según los resultados de la evaluación Planea 2017 aplicada por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), solo el 64.5% de los alumnos de secundaria son capaces de hacer operaciones simples, como restas, sumas o multiplicaciones, mientras que sólo 21.7% puede hacer estas operaciones con decimales. También se establece que únicamente el 8.6% de los alumnos de secundaria pueden realizar operaciones como fracciones, potencias y expresiones algebraicas.
Los resultados hacen que nos cuestionemos si el método en el que se están enseñando las matemáticas es el correcto ya que, aparte de que los resultados de las evaluaciones no non alentadores, luchamos también para que los niños no vean a las matemáticas con miedo sino como una habilidad que les va a permitir acceder a mejores oportunidades.
Capacitamos a profesores para impartir el método de Matemáticas Constructivas desde 1ro a 6to grado de primaria y proporcionamos las regletas, geoplanos y cuadernillos de ejercicios necesarios para que todos los niños puedan manipular, construir, analizar y diseñar sus propios métodos y estrategias, logrando la solución de problemas.
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